虛擬控制軟件免除了真實(shí)機(jī)器操作的限制，消除了可能存在的風(fēng)險(xiǎn)和浪費(fèi)。在各個(gè)行業(yè)有很高的應(yīng)用，在制造業(yè)領(lǐng)域，技術(shù)人員通過利用外部設(shè)備對虛擬對象進(jìn)行控制，及早發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的問題;在銷售大型設(shè)備時(shí)，可以通過軟件進(jìn)行展示免去了繁雜的運(yùn)輸過程;在教育領(lǐng)域，軟件可以提供真實(shí)的線下場景，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣…

我們靈猴傾力于工業(yè)機(jī)器人教育行業(yè)開發(fā)了一款虛擬控制教學(xué)軟件-RobotTrain。

機(jī)械手列表

增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的延伸。增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以用來模擬對象，讓學(xué)習(xí)者在現(xiàn)實(shí)環(huán)境背景中看到虛擬生成的模型對象，而且模型可以快速生成、操縱和旋轉(zhuǎn)。

機(jī)械手功能界面

基于現(xiàn)實(shí)世界、由虛擬數(shù)據(jù)增強(qiáng)的交互手段，給教育者提供了新的方式來表達(dá)學(xué)習(xí)對象，同時(shí)運(yùn)用最貼近自然的交互方式為學(xué)習(xí)者搭建一個(gè)自主探索的空間。

項(xiàng)目培訓(xùn)—碼垛

十分符合”學(xué)習(xí)是一種真實(shí)情景的體驗(yàn)”的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，讓學(xué)習(xí)者親自用眼看、用耳聽、動(dòng)手做然后自然的開動(dòng)大腦去想。充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)熱情，從”要我學(xué)”變成”我要學(xué)”。