生產(chǎn)車間中的其它生產(chǎn)設(shè)備還包括

用于培訓(xùn)的兩臺德馬吉銑削加工中心，

都配海德漢iTNC 530數(shù)控系統(tǒng)。

　　Marco Gieseke希望為犯人提供新機會，而非簡單地緊閉大門，讓犯人在森德監(jiān)獄金屬加工車間完成培訓(xùn)。為此，他參與高墻外的許多工作，例如商會的考試委員會和擔(dān)任elis培訓(xùn)平臺(監(jiān)獄內(nèi)的eLearning系統(tǒng))的編委成員，elis平臺上現(xiàn)在提供HIT 3.0新版NC數(shù)控編程培訓(xùn)系統(tǒng)。

　　森德監(jiān)獄金屬加工車間主要為下薩克森州司法系統(tǒng)生產(chǎn)“辦公藝術(shù)”的辦公家具零件。主要是高度可調(diào)的辦公桌的底座。還生產(chǎn)格柵和輔件并在網(wǎng)絡(luò)上向公眾出售。兩名金屬加工培訓(xùn)師專門為此提供車削和銑削夾具和卡具的加工技術(shù)培訓(xùn)。Marco Gieseke介紹車間的經(jīng)濟合理性時說：“現(xiàn)代化的刑罰體系需要自給自足。在法律上，服刑人員需要工作，用工作取得收入并為刑罰體系提供資金?！?/p>

　　然而，更重要的是回歸社會問題：“在獄內(nèi)日常生活中，工作很重要，特別是該培訓(xùn)項目，這是讓服刑人員掌握技能的重要手段?！碑吘?，服刑人員在入獄前缺乏日常技能常常是導(dǎo)致犯罪的原因。Gieseke相信：“我們的培訓(xùn)項目使他們不僅能接受職業(yè)培訓(xùn)，還能學(xué)習(xí)如何更好地進行日常生活。一旦他們走出監(jiān)獄，必將大大改善他們的未來前途?！?/p>

　　HIT工具箱中的培訓(xùn)課程

　　榮譽：通告欄展示報道森德監(jiān)獄成功培訓(xùn)的報紙。

　　Marco Gieseke還自己開發(fā)了教學(xué)單元，目的是滿足培訓(xùn)和考試規(guī)則的要求。他喜歡使用HIT中的樣件，例如在培訓(xùn)中介紹探測循環(huán)。因此，他非常高興2020年年初森德監(jiān)獄開始提供HIT 3.0版。在裝有編程站軟件的同一臺計算機上，可以安全地訪問HIT 3.0系統(tǒng)和其它允許使用的數(shù)據(jù)。Gieseke在介紹該復(fù)雜項目時說：“為了在elis平臺上使用HIT 3.0，必須用略微不同的方式鏡像Moodle學(xué)習(xí)平臺，以滿足監(jiān)獄的要求?！彼f：“幸運的是海德漢公司，特別是海德漢培訓(xùn)團隊為我們提供了大力支持。”因此，現(xiàn)在HIT 3.0已用于德國各聯(lián)邦州和奧地利共和國的全部監(jiān)獄。

　　森德監(jiān)獄提供的培訓(xùn)內(nèi)容包括 Klart e x t對話式編程、數(shù)控系統(tǒng)操作模式、仿真工具和自由輪廓編程。為介紹在網(wǎng)絡(luò)化車間中的數(shù)字化加工，用CAM模塊處理CAD數(shù)據(jù)，然后將其傳給數(shù)控系統(tǒng)。為此，提供CAD-CAM軟件。

　　成效顯著和實用的培訓(xùn)項目

　　服刑人員在elis平臺上使用HIT 3.0。在同一臺計算機上，他們還用編程站編寫自己的NC數(shù)控程序。

　　當(dāng)前的培訓(xùn)項目中包括一個焊接模板，用于高度可調(diào)辦公桌的計算機固定座。Marco Gieseke介紹與他一起工作的兩名熱情的學(xué)員，他說：“這樣的零件實際上用在我們下游生產(chǎn)中，這兩名學(xué)員為此感到很興奮。首先，這是一項可見成效的工作，他們能在車間中直接感受收獲;其次，同事為他們反饋這些零件的使用情況，他們加工的零件是否能用以及如何在下次加工時進行改進。”

　　Marco Gieseke自己設(shè)計了焊接模板和繪制了所需的圖紙。他特別重視細節(jié)，細節(jié)是培訓(xùn)項目的關(guān)鍵，如果需要，他還加入一項或兩項其它相關(guān)培訓(xùn)任務(wù)。嚴格地說，可能不是這個零件本身所需的任務(wù)。他解釋為什么增加這些內(nèi)容，他說：“對我來說重要的是傳授的知識能供服刑人員出獄后實際使用?！?/p>

　　學(xué)員基于該設(shè)計和圖紙編寫加工循環(huán)程序：二年級學(xué)員制作底板，一年級學(xué)員編寫手工剪夾塊的程序。森德為此工作提供三臺編程站：兩臺用于銑削，一臺用于車削。由于車間使用一套小型的獨立網(wǎng)絡(luò)，用TNCremo可將編程站的數(shù)據(jù)傳給數(shù)控系統(tǒng)。在配iTNC 530數(shù)控系統(tǒng)的兩臺機床上進行程序仿真也十分重要。這兩名學(xué)員在介紹預(yù)覽的優(yōu)點時說：“開始實際加工前，我們直接與圖紙比較仿真的結(jié)果。”

　　制造焊接模板

　　計算機固定座由兩個零件組成：曲形支架和由三件零件焊接在一起的安裝座。在此之前，安裝座分為兩步焊接制造。為此，需要兩個模板，必須二次裝夾進行安裝。用新設(shè)計的模板和相應(yīng)的手工剪，現(xiàn)在可以一次裝夾完成全部接縫的焊接。

　　01 等離子在毛坯材料上切割底板，留1 mm余量。

　　02 鉆8個夾持孔，使其與銑床工作臺的裝夾槽相配。

　　03 加工四個配合尺寸，以第二次固定底板。

　　04 銑削外輪廓，切除余量和邊緣滲碳部位。底板上的開口有意不用等離子切割。熱量輸入不可避免地導(dǎo)致不希望的變形。

　　05 二次夾緊進行第二次固定。

　　06 鉆通孔，包括锪孔。

　　07 M5和M8攻絲。

　　08 加工H7鉸孔，為重復(fù)任務(wù)提高定位精度。

　　用手工剪和插入的安裝塊測試焊接的模板組裝情況。

　　在森德監(jiān)獄金屬加工車間，精密機械技師Marco Gieseke正在培訓(xùn)兩名服刑人員成為金屬加工專員。

　　Marco Gieseke是一名德國精密機械大師，他在工匠大師學(xué)習(xí)中完成了CNC數(shù)控專才培訓(xùn)。2008年起，Marco Gieseke一直擔(dān)任森德監(jiān)獄金屬加工車間的工長。他熱愛教育事業(yè)，為此，他喜歡這份工作。作為一名工匠大師，他在已有工作中已掌握了開展培訓(xùn)項目所需的經(jīng)驗。

　　為掌握最新機床操作，他定期參加德馬吉和海德漢培訓(xùn)。關(guān)于繼續(xù)教育的目標(biāo)，他說：“對于我來說，重要的不僅僅是學(xué)到知識。我更喜歡與其它學(xué)員保持聯(lián)系，了解現(xiàn)實經(jīng)濟生活中的實際生產(chǎn)背后的情況?！睂τ谒麃碚f，這種交流幫助他在監(jiān)獄設(shè)計出更實用和更實際的培訓(xùn)課程。

　　成績無容置疑：“我們的學(xué)員實際上非常投入。由于他們幾乎沒有任何其它活動，他們的學(xué)習(xí)非常專心，周末同樣如此。”這也是他們能以平均C以上的成績完成培訓(xùn)的原因。在獄警休息室，甚至有一張報紙，其中一篇文章報道2010年全德最佳畢業(yè)生。這位最佳金屬加工工人正是來自森德監(jiān)獄。