近年來，人工智能技術(shù)迎來快速突破，市場潛力得以加快釋放，產(chǎn)業(yè)發(fā)展不斷走上新臺階。在此有利形勢下，人工智能行業(yè)對于專業(yè)人才的需求也持續(xù)暴漲。為此，推進人工智能人才培養(yǎng)體系建設(shè)，落實人工智能教育學(xué)科，將成為接下來的重中之重。

?2017年全球大學(xué)人工智能影響力排行榜TOP20中，分別為麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)、卡內(nèi)基-梅隆大學(xué)、哈佛大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、普林斯頓大學(xué)、康奈爾大學(xué)、愛丁堡大學(xué)、劍橋大學(xué)以及密歇根大學(xué)等等。令人遺憾的是，前20名無一所亞洲高校。

目前，我國智能學(xué)科人才需求缺口每年接近100萬，但由于智能學(xué)科與技術(shù)尚不是一級學(xué)科，直接影響到學(xué)科布局，進而影響到人才的培養(yǎng)。2017年國務(wù)院發(fā)布的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》(以下簡稱《規(guī)劃》)對完善人工智能領(lǐng)域?qū)W科布局，設(shè)立人工智能專業(yè)，推動人工智能領(lǐng)域一級學(xué)科建設(shè)提出了指導(dǎo)意見。

《規(guī)劃》中明確，要完善人工智能領(lǐng)域?qū)W科布局，設(shè)立人工智能專業(yè)，推動人工智能領(lǐng)域一級學(xué)科建設(shè)，盡快在試點院校建立人工智能學(xué)院，增加人工智能相關(guān)學(xué)科方向的博士、碩士招生名額。加強產(chǎn)學(xué)研合作，鼓勵高校、科研院所與企業(yè)等機構(gòu)合作開展人工智能學(xué)科建設(shè)。獲德智能作為專注于人工智能、深度學(xué)習(xí)技術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)新企業(yè)有義務(wù)協(xié)助高校共同承擔(dān)培養(yǎng)人工智能技術(shù)人才的重任。

理論與實踐結(jié)合 構(gòu)建人工智能教學(xué)管理新模式

理論與實踐相結(jié)合一直是近年來提倡的人才培養(yǎng)教學(xué)模式，獲德智能提供的深度學(xué)習(xí)實驗工作站“軟件+硬件”配套設(shè)施及針對高校的專業(yè)化、精細化、差異化服務(wù)，無需走入企業(yè)，在學(xué)校就能完成實踐學(xué)習(xí)，做到走出高校就能上崗勝任，為我國人工智能領(lǐng)域人才真正的搭建了一個無障礙平臺。負責(zé)人稱：該實驗平臺“不管是人工智能領(lǐng)域從業(yè)者、創(chuàng)業(yè)者、愛好者，還是高校師生、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽參賽者，都能滿足其創(chuàng)新實驗、產(chǎn)品研發(fā)、科學(xué)研究、興趣培養(yǎng)的需求。”

未來，隨著人工智能教育體系進一步完善，人工智能專業(yè)設(shè)立與發(fā)展持續(xù)推進，我國的人工智能人才短缺局面將得到有力改善，而獲德智能也將與時俱進，更好地輔助我國人工智能產(chǎn)業(yè)的健康、可持續(xù)發(fā)展，強化我國在全球人工智能領(lǐng)域的核心競爭力。