編者按：亞控科技攜手遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院共建“組態(tài)王”實(shí)驗(yàn)室，本次合作是亞控科技推動(dòng)校園協(xié)作計(jì)劃進(jìn)程中邁出的又一重大步伐。 　　2008年7月9日上午，繼全國三十多所高等院校與亞控科技精誠合作之后，遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院與北京亞控科技發(fā)展有限公司在該校的實(shí)訓(xùn)室隆重舉行了共建“組態(tài)王”實(shí)驗(yàn)室簽約暨揭牌儀式。在合作協(xié)議簽訂的過程中，亞控科技向校方全面介紹了公司的發(fā)展?fàn)顩r、組態(tài)王產(chǎn)品以及組態(tài)軟件發(fā)展的趨勢及未來走向，雙方就高等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生所關(guān)注的就業(yè)與發(fā)展問題進(jìn)行了深入探討。來自丹東市電視臺的多家媒體對本次揭牌儀式給予了很高的關(guān)注。 　　本次合作是亞控科技推動(dòng)校園協(xié)作計(jì)劃進(jìn)程中邁出的又一重大步伐，亞控科技作為民族自動(dòng)化軟件的領(lǐng)導(dǎo)者，作為一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)公民，深感肩上承載著厚重的社會責(zé)任。公司不斷推進(jìn)校園協(xié)作計(jì)劃，希望以此來幫助一代又一代的年輕學(xué)子更好地與實(shí)踐相結(jié)合，在校園時(shí)代就關(guān)注和跟蹤國內(nèi)外組態(tài)軟件的最新發(fā)展，更快更好地掌握組態(tài)軟件的各項(xiàng)技術(shù)，最終回饋社會，為把中國建設(shè)成自動(dòng)化軟件強(qiáng)國盡一份責(zé)，出一份力。同時(shí)，亞控科技也希望最大程度地利用自身專業(yè)的知識技能，推動(dòng)國內(nèi)職業(yè)教育的改革與發(fā)展。 [align=center] 亞控科技李卓識先生與校方趙副院長揭牌[/align] 　　遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校領(lǐng)導(dǎo)非常歡迎這種校企合作的模式，衷心希望合作能夠取得圓滿成功，實(shí)現(xiàn)雙贏。自動(dòng)化系焦主任表示，亞控公司用敏銳的市場觀和社會責(zé)任觀與學(xué)校聯(lián)合建設(shè)實(shí)驗(yàn)室，既滿足了學(xué)校的迫切愿望，節(jié)省了大量的資金，更重要的是推動(dòng)了遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展。由此，他們希望更多、更深層次上的參與亞控科技的校園協(xié)作計(jì)劃。同時(shí)，學(xué)校將不斷關(guān)注和支持組態(tài)王軟件的發(fā)展，把北京亞控科技發(fā)展有限公司的新產(chǎn)品、新技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中去，爭取把合作推向一個(gè)更高的臺階。 背景介紹： 　　亞控科技本著社會公民理念，不僅提供優(yōu)質(zhì)的工業(yè)自動(dòng)化軟件（組態(tài)軟件）產(chǎn)品與服務(wù)，還積極探索與高等院校共建組態(tài)軟件實(shí)驗(yàn)基地、培養(yǎng)自動(dòng)化實(shí)用型人才的合作模式，將已有產(chǎn)品、市場等優(yōu)勢與高等院校聯(lián)合以達(dá)到回報(bào)社會、尋求雙方共贏之目的。目前，亞控科技與中國三十多所高等院校建立了合作項(xiàng)目，建立起配備亞控科技享有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的組態(tài)軟件的——“組態(tài)王”的自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室（培訓(xùn)中心）。在此基礎(chǔ)上開設(shè)了面向高校學(xué)生與社會自動(dòng)化人士的工業(yè)自動(dòng)化軟件（組態(tài)軟件）的教學(xué)課程和軟件專項(xiàng)培訓(xùn)現(xiàn)已遍及全國近二十個(gè)?。▍^(qū)、直轄市）。 關(guān)于遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 [align=center] 遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院[/align] 　　遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所以工科專業(yè)為主體，機(jī)電類專業(yè)為特色，全日制學(xué)歷教育與職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)并重發(fā)展的高職院校。2000年被國家教育部確定為“全國重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地”。2004年，學(xué)院被國家教育部確定為“國家數(shù)控技術(shù)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地”。 　　學(xué)院設(shè)有機(jī)械加工技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車工程、自動(dòng)化技術(shù)、檢測技術(shù)、電子信息、軟件技術(shù)、制造類服務(wù)業(yè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、應(yīng)用語言10個(gè)專業(yè)集群平臺，30個(gè)專業(yè)方向。其中《電氣自動(dòng)化技術(shù)》專業(yè)被確定為“國家級教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)”和“省級品牌專業(yè)”，《機(jī)械制造與自動(dòng)化》專業(yè)被確定為“省級示范專業(yè)”，擁有院級示范專業(yè)8個(gè)。 　　學(xué)院建有48個(gè)實(shí)驗(yàn)室及信息工程中心、自動(dòng)控制中心、機(jī)械工程中心、應(yīng)用電子工程中心、現(xiàn)代教育技術(shù)中心等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地及61個(gè)長期穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。其中，“電工電子與自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地”被確定為國家級實(shí)訓(xùn)基地，“檢測技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地”被確定為省級實(shí)訓(xùn)基地。設(shè)有國家、省、市職業(yè)技能鑒定站、培訓(xùn)基地10個(gè)，開設(shè)32個(gè)職種的中、高級工職業(yè)技能鑒定。 　　學(xué)院積極開展國內(nèi)外交流合作，在鞏固和加強(qiáng)與韓國、澳大利亞高校以及與大連理工大學(xué)合作交流基礎(chǔ)上，2007年與韓國培材大學(xué)聯(lián)合成立了培材韓國語教育中心，并向其輸送了首批留學(xué)生。 　　學(xué)院十分注重對學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)，積極鼓勵(lì)師生參加比賽，以提升實(shí)踐技能水平。在2007年舉行的“第八屆全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽”、“第二屆全國三維數(shù)字建模大賽遼寧賽區(qū)比賽”、“全省計(jì)算機(jī)技術(shù)技能大賽”、“第八屆全國機(jī)器人足球大賽”、“首屆全國實(shí)踐教學(xué)方案設(shè)計(jì)大賽”等競賽中，學(xué)院派出多名師生參賽，取得了驕人成績，各項(xiàng)競賽均居全省高職高專院校第一位。學(xué)院連續(xù)多年被遼寧省省委、省政府授予“文明單位”稱號，2006年被省政府授予“遼寧省職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)集體”稱號。