第一屆中國(guó)中關(guān)村機(jī)器人科技運(yùn)動(dòng)會(huì)執(zhí)行主席李云飛

選手在進(jìn)行多旋翼無(wú)人機(jī)對(duì)抗項(xiàng)目的訓(xùn)練。

為加強(qiáng)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的人才儲(chǔ)備，“第一屆中國(guó)中關(guān)村機(jī)器人科技運(yùn)動(dòng)會(huì)”將于11月燃起戰(zhàn)火。本屆機(jī)器人科運(yùn)會(huì)將設(shè)高額獎(jiǎng)金，助推科技成果轉(zhuǎn)化，并為高素質(zhì)人才就業(yè)開(kāi)拓新路。隨著機(jī)器人時(shí)代的到來(lái)，機(jī)器人教育應(yīng)作為學(xué)科教育，納入課堂教學(xué)。

背景

機(jī)器人將成主干產(chǎn)業(yè)

機(jī)器人是一個(gè)集機(jī)械設(shè)計(jì)、電子、控制、傳感、材料等多學(xué)科于一體的交叉學(xué)科，是高科技產(chǎn)品化最形象的代表，在某種程度上機(jī)器人水平的高低反映了一個(gè)國(guó)家綜合技術(shù)實(shí)力的強(qiáng)弱。習(xí)近平總書記在今年6月9日召開(kāi)的兩院院士大會(huì)上提到“機(jī)器人革命”的話題，這有望成為“第三次工業(yè)革命”的一個(gè)切入點(diǎn)和重要增長(zhǎng)點(diǎn)，將影響全球制造業(yè)格局，而且我國(guó)將成為全球最大的機(jī)器人市場(chǎng)。國(guó)際機(jī)器人聯(lián)合會(huì)預(yù)測(cè)，“機(jī)器人革命”將創(chuàng)造數(shù)萬(wàn)億美元的市場(chǎng)。

為了加強(qiáng)中國(guó)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)和儲(chǔ)備，“第一屆中國(guó)中關(guān)村機(jī)器人科技運(yùn)動(dòng)會(huì)”應(yīng)運(yùn)而生，并將于2014年11月至2015年3月在北京舉辦。據(jù)機(jī)器人科運(yùn)會(huì)執(zhí)行主席李云飛表示，機(jī)器人賽事以科技含量高、學(xué)科跨度寬、參與面廣和展示性強(qiáng)等特點(diǎn)在國(guó)際上有著很強(qiáng)的影響力，是科學(xué)家、工程師等創(chuàng)新人才培養(yǎng)很好的載體。作為國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)核心區(qū)，海淀區(qū)以高等院校、科研院所眾多，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)等優(yōu)勢(shì)，成為機(jī)器人科運(yùn)會(huì)的舉辦地。多年來(lái)，海淀區(qū)中小學(xué)的科技教育也始終在全國(guó)具有示范作用，每年在全市及全國(guó)機(jī)器人大賽中獲得的獎(jiǎng)牌總數(shù)位居前列，這也為機(jī)器人科運(yùn)會(huì)提供了廣泛的群眾基礎(chǔ)和人才技術(shù)基礎(chǔ)。

特色

高額獎(jiǎng)金推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化

本屆機(jī)器人科運(yùn)會(huì)各類獎(jiǎng)金總額突破500萬(wàn)元人民幣，對(duì)此李云飛表示，設(shè)置高額獎(jiǎng)金的目的有兩個(gè)方面：首先是為了創(chuàng)造一種激勵(lì)機(jī)制。本次科運(yùn)會(huì)的主題是：運(yùn)動(dòng)炫科技，智慧贏未來(lái)。主辦方希望通過(guò)這種高額度的獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)全國(guó)初中、高中、高等院校（含軍隊(duì)院校）、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、科研院所、企事業(yè)單位和社會(huì)公眾參與到發(fā)展我國(guó)的“機(jī)器人革命”中來(lái)，在未來(lái)的機(jī)器人高科技競(jìng)爭(zhēng)中展現(xiàn)自己的智慧和創(chuàng)造力，真正把習(xí)近平總書記提出的“讓一切創(chuàng)新源泉充分涌流”轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。

機(jī)器人是高科技產(chǎn)品。從創(chuàng)意、研發(fā)、調(diào)試到完善直到進(jìn)入市場(chǎng)，為國(guó)家所用，為社會(huì)公眾所用，是個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程。這個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程需要大量資金投入。以往的各類競(jìng)賽，過(guò)多重視精神榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，而忽視通過(guò)資金幫助獲獎(jiǎng)?wù)甙炎约旱某晒D(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。

本屆機(jī)器人科技運(yùn)動(dòng)會(huì)借鑒國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，重視推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化。設(shè)立高額獎(jiǎng)金就是通過(guò)高科技賽事，探索推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化的新路，海淀科協(xié)在政策層面和經(jīng)濟(jì)上都將大力扶持參與者。

影響

打造專業(yè)人才就業(yè)平臺(tái)

本次機(jī)器人科運(yùn)會(huì)不僅可以豐富全民健體健智運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，提升科學(xué)素質(zhì)，創(chuàng)新中國(guó)社會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，還能為培養(yǎng)選拔高科技創(chuàng)新人才尤其是未來(lái)科學(xué)家、工程師等國(guó)家需要的科技領(lǐng)軍人才探索經(jīng)驗(yàn)。

同時(shí)，科運(yùn)會(huì)還對(duì)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變起到了積極的作用。李云飛表示，機(jī)器人可以運(yùn)用到國(guó)民經(jīng)濟(jì)和公眾生活各個(gè)領(lǐng)域。隨著大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)同機(jī)器人技術(shù)相互融合的步伐加快，軍用無(wú)人機(jī)、自動(dòng)駕駛汽車、家政服務(wù)機(jī)器人已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，有的人工智能機(jī)器人已具有相當(dāng)程度的自主思維和學(xué)習(xí)能力。國(guó)際上有輿論認(rèn)為，機(jī)器人是“制造業(yè)皇冠頂端的明珠”?？梢哉f(shuō)，第三次工業(yè)革命的主角是機(jī)器人。

打造專業(yè)人才的就業(yè)平臺(tái)，為實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)人才就業(yè)探索新路是本屆機(jī)器人科技運(yùn)動(dòng)會(huì)的特色之一。中國(guó)機(jī)器人運(yùn)動(dòng)工委會(huì)預(yù)測(cè)，未來(lái)十年，全國(guó)范圍內(nèi)可發(fā)展培訓(xùn)中心、培訓(xùn)基地一萬(wàn)家，預(yù)計(jì)可提供50萬(wàn)左右專業(yè)輔導(dǎo)員的崗位，35萬(wàn)左右的裁判員、教練員等相關(guān)的專業(yè)人才需求。同時(shí)，主辦方將招募大量在校大學(xué)生參與科運(yùn)會(huì)，推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)。

大賽亮點(diǎn)

各類獎(jiǎng)勵(lì)總額突破500萬(wàn)元

本屆機(jī)器人科運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)金總額突破500萬(wàn)元人民幣，預(yù)選賽和總決賽均設(shè)重獎(jiǎng)。其中，多旋翼無(wú)人機(jī)隊(duì)伍爭(zhēng)霸賽預(yù)選賽（常規(guī)賽）獎(jiǎng)金標(biāo)準(zhǔn)：青少組、成年組分別為第一名10萬(wàn)元，第二名5萬(wàn)元，第三名2萬(wàn)元；總決賽（常規(guī)賽）獎(jiǎng)金標(biāo)準(zhǔn)：青少組第一名50萬(wàn)元，第二名15萬(wàn)元，第三名8萬(wàn)元；成年組第一名100萬(wàn)元，第二名20萬(wàn)元，第三名10萬(wàn)元。動(dòng)物機(jī)器人投球比賽（創(chuàng)意賽）獎(jiǎng)金標(biāo)準(zhǔn)為：第一名50萬(wàn)元，第二名10萬(wàn)元，第三名5萬(wàn)元。

對(duì)話

第一屆中國(guó)中關(guān)村機(jī)器人科技運(yùn)動(dòng)會(huì)執(zhí)行主席李云飛

機(jī)器人科技教育應(yīng)納入課堂教學(xué)

京華教育：機(jī)器人領(lǐng)域目前的現(xiàn)狀如何？

李云飛：可以說(shuō)，目前人類已經(jīng)悄然進(jìn)入機(jī)器人時(shí)代。在“人物一體”的機(jī)器人時(shí)代，達(dá)爾文所說(shuō)的“適者生存”競(jìng)爭(zhēng)法則更為凸顯，凸顯的核心是創(chuàng)造力的競(jìng)爭(zhēng)。這樣的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)開(kāi)始，而且引發(fā)競(jìng)爭(zhēng)的是美國(guó)、日本、歐洲等發(fā)達(dá)國(guó)家。他們很重視機(jī)器人這一戰(zhàn)略高新技術(shù)，他們?cè)趪?guó)防軍事、智能裝備制造、資源開(kāi)發(fā)和生活服務(wù)領(lǐng)域，人力物力財(cái)力投入都很大。我國(guó)在機(jī)器人領(lǐng)域，與他們有諸多差距和不足。主要是思想認(rèn)知不到位，缺乏戰(zhàn)略思維；創(chuàng)造性人才缺乏，自主研發(fā)能力落后于世界先進(jìn)水平；產(chǎn)學(xué)研用沒(méi)有形成一個(gè)生態(tài)鏈，脫節(jié)現(xiàn)象嚴(yán)重；個(gè)性化的創(chuàng)新體系和協(xié)同化的創(chuàng)新體系仍然處于初級(jí)階段。我們必須有憂患意識(shí)。

京華教育：機(jī)器人作為科技教育的分支，在發(fā)展中會(huì)遇到哪些困難？

李云飛：根本的困難是我們對(duì)教育制度的把握出現(xiàn)方向錯(cuò)位、制度錯(cuò)位。我們的教育在創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造力的素質(zhì)教育方面存在缺失，而機(jī)器人是我們?nèi)祟悇?chuàng)造創(chuàng)新智慧的集合體。中國(guó)要在習(xí)近平總書記提出的“機(jī)器人革命”中取得主動(dòng)權(quán)甚至主導(dǎo)權(quán)，核心要在培養(yǎng)和增強(qiáng)國(guó)民的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造力上做文章。目前，在我國(guó)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造力為載體的科技教育，雖然已在大中城市的部分學(xué)校開(kāi)展，但總體而言是零散的，還談不上系統(tǒng)。即使是在基礎(chǔ)教育發(fā)達(dá)的地區(qū)，也沒(méi)有系統(tǒng)的科技教材和真正意義上的專業(yè)科技教師人才。機(jī)器人作為科技教育的重要方向，目前最大的困難是缺乏專業(yè)科技教師人才及相應(yīng)的機(jī)器人教材。

京華教育：這些困難應(yīng)該如何解決？

李云飛：我覺(jué)得，主要在三個(gè)方面：一是對(duì)機(jī)器人科技教育進(jìn)行頂層規(guī)劃設(shè)計(jì)。頂層規(guī)劃設(shè)計(jì)是思想引領(lǐng)。在世界范圍內(nèi)，經(jīng)濟(jì)、科技、軍事、文化競(jìng)爭(zhēng)的背后是思想競(jìng)爭(zhēng)。在機(jī)器人科技教育領(lǐng)域，我們的思想不能落后于發(fā)達(dá)國(guó)家?，F(xiàn)在，全國(guó)的中小學(xué)每年都有機(jī)器人大賽，但那些器材和標(biāo)準(zhǔn)都是外國(guó)的。我們必須在思想上有所超越。二是正確把握教育改革的度。這個(gè)度的中心是學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造力培養(yǎng)。應(yīng)當(dāng)把機(jī)器人科技教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，納入小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)課程，為國(guó)家培養(yǎng)大批機(jī)器人專業(yè)人才。機(jī)器人科技教育也應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起，讓孩子們從小在“玩”中學(xué)習(xí)和熏陶。三是建設(shè)大中小學(xué)校機(jī)器人專業(yè)教師隊(duì)伍。目前，在中小學(xué)，科技教師基本上是兼職，今后應(yīng)當(dāng)改為專職。機(jī)器人學(xué)一定是一門學(xué)科。在滿地跑的“機(jī)器人革命”時(shí)代，缺乏機(jī)器人學(xué)科的專業(yè)老師只會(huì)受制于人。

京華教育：針對(duì)不同學(xué)段的學(xué)生（初中、高中、大學(xué)），如何推廣機(jī)器人教育？對(duì)學(xué)生有何好處？

李云飛：推廣機(jī)器人教育，首先要制度先行。制度就是制定的那個(gè)度。這個(gè)度，學(xué)校必須執(zhí)行。這方面，我認(rèn)為機(jī)器人科技教育立法具有全局意義和戰(zhàn)略意義。把機(jī)器人科技教育納入課堂教學(xué)而不是課外教育。其次，機(jī)器人科技教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持分類指導(dǎo)，關(guān)鍵是教材體系的開(kāi)發(fā)建設(shè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同年齡，因材施教。我國(guó)目前的學(xué)校教育更多是靜態(tài)教育，學(xué)生們動(dòng)手能力差。機(jī)器人科技教育的核心是人機(jī)互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)。這會(huì)為學(xué)生打開(kāi)創(chuàng)造性思維、提升創(chuàng)造力的通道，必然會(huì)受到歡迎。

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