“霍尼韋爾卓越師生游學計劃”項目近日榮獲2012“最具公眾影響力”企業(yè)社會責任事件獎。該項評選活動由中國國際公共關(guān)系協(xié)會企業(yè)公關(guān)工作委員會指導、中國公共關(guān)系網(wǎng)主辦，旨在通過對發(fā)生在2012年期間或2012年仍在延續(xù)的具有良好社會效益及公眾影響力企業(yè)社會責任事件的評選，推動企業(yè)積極踐行社會責任。

本次評選結(jié)合網(wǎng)絡(luò)投票和專家意見篩選出100個事件案例，并由專家從中評選出20個杰出事件。“霍尼韋爾卓越師生游學計劃”項目憑借對山區(qū)教育的長期關(guān)注、創(chuàng)新的助學方式、顯著的公益效果和公眾影響力脫穎而出。這也是霍尼韋爾繼去年憑借“兒童安全過假期”項目獲獎后，第二次獲此殊榮。

“霍尼韋爾卓越師生游學計劃”于2012年4月在霍尼韋爾為四川震后地區(qū)援建的霍尼韋爾聯(lián)合小學正式啟動。通過霍尼韋爾提供的專項獎學金資助優(yōu)秀師生到上海“游學”，把直觀的城市體驗和新鮮的教學理念帶回學校。2008年四川大地震后，霍尼韋爾斥資130萬美元為受災地區(qū)援建了兩所小學和五家診所，并通過圖書捐贈、員工一對一助學計劃等項目持續(xù)關(guān)愛學生成長。“卓越師生游學計劃”是霍尼韋爾推動援建學校教育發(fā)展的又一創(chuàng)新之舉。

作為“霍尼韋爾卓越師生游學計劃”項目及中國企業(yè)社會責任的總負責人，霍尼韋爾中國區(qū)企業(yè)傳播副總裁盧榮女士在獲獎時坦言：“霍尼韋爾對四川重建家園的支持并不止步于捐款和校舍的建成完工，我們希望以自己的承諾和努力，完善軟件配置、提升教學和師資管理水平、開闊師生視野，為學校注入源源不斷的新動力，力爭將霍尼韋爾援建學校打造成當?shù)匦Ｉ嵋涣?、師資一流、教學水平一流、教學理念一流的高水準學校，推動家園重建和教育事業(yè)的發(fā)展。”

 “霍尼韋爾卓越師生游學計劃”每年從其援建小學中各選拔3位老師和3位學生。首批6名來自聯(lián)合小學的優(yōu)秀師生已于2012年“六一”期間完成上海“游學行”。為期三天的行程豐富多彩，包括體驗上海校園生活，做一天上海“學生”或“老師”，參加一次特殊的班會等。在項目的具體執(zhí)行過程中，霍尼韋爾從師生的角度著想，配備專項人力資源，精心策劃和設(shè)計項目執(zhí)行過程的每一個環(huán)節(jié)，并全程陪同師生在上海的行程。例如，師生們第一次走出大山，提出能否看一看大海，霍尼韋爾立即調(diào)整行程，帶領(lǐng)師生們游覽東海大橋和洋山深水港，讓他們第一次看到了大海。為讓他們感受國際大都市的魅力和科學的趣味，又安排了上?？萍拣^、上海城市規(guī)劃展示館、東方明珠、外灘等等參觀；霍尼韋爾更是憑借多年來和社區(qū)合作伙伴的良好的關(guān)系，讓山區(qū)的孩子們有機會走入上海張江鎮(zhèn)中心小學學校的課堂，和自己的同齡人一起聽一節(jié)上海學校的班會課；讓走出山區(qū)的老師們有機會進一步思考和探索，如何使山區(qū)小學的教育方法和上海這所國際大都市的學?；ハ嘟榆?。

來自聯(lián)合小學的教師王桂華向霍尼韋爾表達了她衷心的感謝：“我們在這次游學旅程中體驗了很多‘人生的第一次’，包括第一次看到大海，第一次吃麥當勞，第一次坐地鐵…”王老師繼續(xù)道，“我也見過其他企業(yè)在四川學校所開展的企業(yè)社會責任實踐活動，但霍尼韋爾的持續(xù)性是獨一無二的。我由衷感謝每一位參與此次活動的人員，你們的善良和周到為我們留下了一個難忘的經(jīng)歷。”

霍尼韋爾計劃將卓越游學計劃推廣到更多霍尼韋爾分公司所在地的社區(qū)學校，每年遴選表現(xiàn)優(yōu)異的師生，進行跨地區(qū)游學。