這里的人才短板，不能片面理解為缺乏動手能力，而是對人才有著更高更復雜的要求，說到底是缺少高級藍領人才的短板。

近日，由國務院發(fā)展研究中心主辦的“中國發(fā)展高層論壇2017”在北京舉行，工信部部長苗圩和富士康董事長郭臺銘等人出席了3月19日的活動。

在提問環(huán)節(jié)，郭臺銘向苗圩表示：“現(xiàn)在(工廠)都是用大數(shù)據(jù)、云計算來算這些模具。學校的教育跟實際有很大的差距，這些人才如果不下基層，政府有沒有什么政策可以鼓勵跟獎勵？”苗圩回答稱：“郭先生還得給我們一點時間，我們逐漸把短板補起來，如果沒有一批掌握高技術實操的工人，中國要想建成制造強國，這也是一句空話而已?！?/p>

郭老板說的是實情，苗部長答的也是實話。富士康在用人需求上出現(xiàn)的問題，凸顯了中國制造業(yè)轉(zhuǎn)型的短板，也就是人才短板。但這里的人才短板，并不簡單指向大學生藍領的缺少，也不能片面理解為缺乏動手能力，而是對人才有著更高更復雜的要求，說到底是缺少高級藍領人才的短板。

但問題首先并不在這些人才本身，而在于教育。隨著近年來國內(nèi)加強職業(yè)技術教育，中低端制造業(yè)的技術人才供不應求現(xiàn)象已經(jīng)大為緩解。眼下，國內(nèi)職業(yè)技術學院可謂遍地開花，許多原先的職業(yè)培訓學校也升級轉(zhuǎn)型為學院。這些學校和一般本科院?；蜓芯啃透咝２灰粯?，就是面向社會培養(yǎng)實用型人才。要說動手能力，這些院校也非常重視，學生學一年理論課程后，學校都會安排或要求到工廠實踐。

只不過，多數(shù)這類實用技術型院校，只能培養(yǎng)中低端技術人才，而缺乏培養(yǎng)高技術人才的師資力量。像涉及大數(shù)據(jù)、云計算的數(shù)控機床、機器人等高技術操作，國內(nèi)多數(shù)職業(yè)技術學院目前的培養(yǎng)則遠遠跟不上當前的技術革新發(fā)展和產(chǎn)業(yè)需求。

對于富士康等企業(yè)，在對傳統(tǒng)制造業(yè)進行產(chǎn)業(yè)升級的同時，需要引進大量相應的技術人才。這些生產(chǎn)線上，大量使用工程師、高級編程人才不僅成本昂貴，而且根本也不現(xiàn)實。更現(xiàn)實合理的途徑是，加大力度引進師資力量，提升本科院校和職業(yè)學院的人才培養(yǎng)模式，加快跟進和迎合中國制造的產(chǎn)業(yè)升級需求。在這方面，政府部門要從財政支持、人才引進、產(chǎn)業(yè)扶持等各方面加以推進。企業(yè)也應投入相應的資金和研發(fā)力量，培養(yǎng)和引進適合自己的高技術實操人才。高技術藍領的培養(yǎng)也不能拔苗助長，徒有其表。有些職業(yè)院校就存在這種問題。如在專業(yè)設置上很懂得趕時髦，看似非常迎合社會需要，實際上不過是把課程略作調(diào)整，換湯不換藥。

但好的一方面是，在這個領域，中國和其他發(fā)達經(jīng)濟體差距并不算大，而且有可能實現(xiàn)超越。例如，美的直接收購全球四大工業(yè)機器人家族之一的庫卡，這客觀上有利于提升國內(nèi)制造業(yè)的“智造”水平。目前，中國是全球工業(yè)機器人應用的最大市場，這也有利于倒逼高技術人才的培養(yǎng)。

郭臺銘的煩惱，也是中國邁向工業(yè)智造的煩惱，這需要政府、高校以及企業(yè)共同來克服。

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